Generale Archivi - Cosmo Iannone Editore

Storia sommersa delle migrazioni italianeLetteratura per l’infanzia ed emigrazione dall’Ottocento a oggi

iwebbo — Thu, 19 Mar 2020 10:49:51 +0000

Fu la letteratura per l’infanzia (libri, giornalini, fumetti), a partire dall’ultimo scorcio dell’Ottocento e con ininterrotta sollecitudine fino ai nostri giorni, ad offrire il contributo più sostanzioso alla costruzione di una memoria collettiva dell’emigrazione italiana, in termini di storie, narrazioni, rappresentazioni. In questa vasta, sommersa e ignorata produzione letteraria e paraletteraria, qui per la prima volta raccolta e scandagliata, la tematica emigratoria fu soggetta ad una varietà di declinazioni e impieghi, sovente strumentali e cangianti nel tempo, certo, poiché subordinati alle diverse congiunture storiche e alle importanti trasformazioni politiche, culturali, sociali ed economiche che interessarono l’Italia (e i paesi di destinazione dei nostri connazionali), ma anche cicliche o risorgenti sia pure ritessute o intrecciate, non di rado piegate a finalità politiche e educative, più o meno manifeste. Le letture deprecatorie e metaforicamente funerarie sull’espatrio che connotarono la narrativa per ragazzi in età umbertina, quelle celebrative degli italiani all’estero e i raccontini della “redenzione” e della “fede” durante la fase del nazionalismo maturo e nel ventennio fascista, e ancora le storie d’emigrazione figlie del clima di “guerra fredda” circolate negli anni cinquanta e quelle “militanti” e di “lotta” di certi libri per ragazzi degli anni settanta, per tacer di molto altro, mostrano questa porosità della letteratura per l’infanzia alle ideologie e alla temperie politica e culturale di ogni epoca, compresa, naturalmente, quella attuale. Nella prima parte del volume le scritture per ragazzi sono analizzate secondo un criterio di successione storica all’interno di filoni tematici caratteristici (l’antiemigrazionismo, il ritorno, l’esotismo e l’avventura, i problemi dell’identità, il racconto di chi è rimasto al paese, la mobilità interna…); nella seconda parte, invece, l’analisi si sposta sui testi per ragazzi di alcuni scrittori e scrittrici che dall’una o dall’altra sponda dell’oceano rivolsero una particolare attenzione al tema qui esplorato, riversando nelle loro opere un consistente background emigratorio di natura autobiografica. Il volume è arricchito da oltre 250 illustrazioni e completato da un’inedita lettura “emigrazionistica” di Pinocchio.

Mito, tragedia, filosofia Percorsi euripidei

iwebbo — Tue, 08 Nov 2016 21:34:49 +0000

Mito, Tragedia, Filosofia è una disamina interdisciplinare del pensiero greco del V secolo, attraverso i versi tragici di Euripide.

Il pastore maremmano abruzzese Il cane della transumanza

iwebbo — Tue, 08 Nov 2016 21:27:11 +0000

L’autore si è applicato al testo con un lungo ed appassionato lavoro di ricerca e di esegesi delle fonti; di questo ha metabolizzato i contenuti scientifici sino a ricavarne un libro che supera decisamente il rango del quaderno di divulgazione.
Il volume è corredato da un buon glossario ed una utile appendice che esamina alcune curiosità ed alcuni problemi la cui soluzione può essere di valido ausilio in allevamento.

Mondializzare la menteVia della Decolonizzazione europea n. 3

iwebbo — Mon, 07 Nov 2016 10:38:08 +0000

Perché no?
Direte: va bene. Ma chiederete anche e subito: che cosa significa mondializzare la mente? la mente di tutti o di chi? e il verbo mondializzare con che cosa ha a che fare?

Leggendo questo libro ci si sta, ci si fa… come dire? proprio mentre lo leggiamo stiamo per caso mondializzando la nostra mente? senza saperlo? o si può anche sapere e capire che stia accadendo mentre si sta… insomma mentre si legge? O si tratta di teoria, di prolegomeni o addirittura di un manuale accademico, o peggio ancora tartufo, di quelli:
Come farsi un’anima in dieci giorni ecc.?

Via della decolonizzazione europea

iwebbo — Sun, 09 Oct 2016 14:14:54 +0000

-Che libro è, questo?
-Vuole sapere di che genere è?… sì, certo: è un pamphlet pedagogico.
-Che vuol dire?… È l’autore lei?
-Sì, certo. Vuol dire che ho provato a scrivere un prolegomeno, un avviamento, una introduzione, insomma, a una nuova pratica educativa per noialtri europei, che aprisse la via alla nostra decolonizzazione “spirituale”. E invece di un prolegomeno mi è venuto un pamphlet.
-Cose che succedono… ma la via esiste?
-Certo! Questo libricino è il numero 0 (zero).